중학교 2학년 첫 기말고사를 어영부영 끝내고 느낀 점은 나는 정말 공부를 어떻게 해야 하는지 모른다는 사실이었다. 그래서 전부터 아빠가 권유하시던 14시간캠프에게 내 여름방학을 모두 쏟자는 생각과 함께 한 달살이 짐을 싸기 시작했다.
그래도 강제적이지 않았던 선택 때문인지 비교적 덜 긴장되었다. 막상 도착했을 땐 떨릴 줄 알았던 생각과는 달리 부모님이 놀랄 정도로 너무나 기분이 좋았다. 앞에 바닷가가 있고 시골이라 기분 탓인지 공기도 좋게 느껴졌다.
처음 방에 들어가 보니 아무런 책상 없이 그때의 나에겐 꽤 긴 시간을 공부하라고 하셔서 조금 당황했지만 어쩔 수 없이 입 꾹 다물고 조용히 책을 읽기 시작했다. 본격적인 공부 시작은 다음 날이었던 것으로 기억한다, 처음 써보는 진도 관리표와 30분 계획표가 처음엔 매우 어색했다.
두서없지만 지금부턴 14시간캠프, 즉 공동체 학습에 대해 말해보겠다. 머리는 집중하자고 말하고 있지만 몸은 덜 적응한 탓인지 공부량이 14시간을 투자한 것에 비해 턱없이 적었다. 객관적으로 보아도 그랬다.
그래서 초반엔 나빼고 모두 14시간 집중하며 공부하는 줄 알고 괜한 감정에 빠져 조금 우울한 면도 없지 않아 있었지만 나는 나의 최선을 다해서 내가 낼 수 있는 결과를 내고 내가 할 수 있는 양의 공부를 매일 매일 하다 보니 공부량의 면에서도 집중에 대해서도 처음보다 더 발전되어 있는 나를 만날 수 있었다.
그리고 또 인상 깊었던 것들은 꾸준히 이루어지는 선생님들의 멘토 특강과 중간 중간 윤민수 원장님의 말씀이었다. 본인의 삶을 녹여 우리에게 말씀해주시는 것은 도움을 넘어 성장하게 해주시는 것 같다.
그리고 4시와 8시에 일어나는 멘토 특강에서는 선생님들의 특색에 따라 비슷한 것 같지만 다른 발표를 들을 수 있었다. 앞서 말한 윤민수 원장님의 말씀과 같이 자신의 공부법에 대한 이야기에 선생님들의 학창 시절과 우리가 궁금해할 내용이 살이 되어서 발표가 완성되어서 선생님들의 발표가 더욱 흥미로워졌다.
아무리 다양한 이야기를 해주신다고 해도 결국 결론은 엄청 다르지 않다. 그렇지만 지겹지 않고 항상 새로운 기분으로 받아들이게 되는 것 같다. 단 한 번도 궁금하지 않았지만 단 한 번도 알지 못했던 사실들을 많이 알고 가게 되는 것 같다.
그리고 학습적인 면에서도 정말 많은 도움이 되었다, 혼자 많은 시간을 투자하며 문제를 해결하는 성취감의 맛을 알게 되었고 흐트러지는 집중력을 방지하기 위해 30분마다 다음 30분의 계획을 작성하는 체계도 자기주도학습에 좋은 영향을 주었다.
14시간 30분을 앉아있으며 내가 시간을 언제 어떻게 사용했는지 한눈에 볼 수 있어서 효율적이었다. 14시간캠프에 오기 전 나에겐 상상치 못한 시간과 분량이었지만 3주 차에 들어서니 내가 지금까지 얼마만큼 공부를 했는지 더 투명하게 볼 수 있었다.
끝낸 문제집과 아직 깨끗한 문제집 등등 내가 나를 더 잘 알게 되는 시간이 왔다. 일주일이란 짧다면 짧을 시간을 내가 얼마나 알차게 보낼 수 있느냐는 물음을 해결해준 14시간캠프였다.
공부했지만 ‘앎’없이 공부한 탓인지 아는 게 아는 것 같지 않았지만 윤민수 원장님이 계속 강조하시는 ‘아는 공부’라는 단어의 의미를 더욱 새겨볼 수 있었다.
시간에 관한 여러 고찰과 이야기를 들어보며 국영수 공부 아닌 내 삶에 대해 돌아볼 수 있던 방학인 것 같다. 앞으로의 날들은 지금까지의 2주보다 더욱 성장한 내가 마주할 날이길 바란다. 벌써 방학의 1/2을 14시간캠프에 투자했지만 후회한 적 없었다. 방학 당시에는 달콤할지 몰라도 결과적으론 여기서 보내는 4주가 더 뿌듯할 건 알 수 있었다.
비록 달성하고자 하는 정확한 목표와 광대한 꿈은 내가 입 밖으로 꺼낼 정도로 세세하게 생기진 않았지만 바라는 길의 모습은 살짝 잡힌 것만 같다.
마지막으로 여러 방면으로 도움을 받은 7조 담임선생님인 연세대 국어국문학과 경어진 선생님 정말 감사합니다! 그리고 저를 아시진 못하시겠지만 윤민수 원장님 항상 모든 말씀 귀 기울여 들으며 굉장히 멋있다고 항상 생각하고 있습니다. 나가서도 이 습관 잘 유지할 수 있길 바라며 남은 날들도 최선을 다하며 공부해보겠다.
(yudami89@naver,com)
중학교 2학년 첫 기말고사를 어영부영 끝내고 느낀 점은 나는 정말 공부를 어떻게 해야 하는지 모른다는 사실이었다. 그래서 전부터 아빠가 권유하시던 14시간캠프에게 내 여름방학을 모두 쏟자는 생각과 함께 한 달살이 짐을 싸기 시작했다.
그래도 강제적이지 않았던 선택 때문인지 비교적 덜 긴장되었다. 막상 도착했을 땐 떨릴 줄 알았던 생각과는 달리 부모님이 놀랄 정도로 너무나 기분이 좋았다. 앞에 바닷가가 있고 시골이라 기분 탓인지 공기도 좋게 느껴졌다.
처음 방에 들어가 보니 아무런 책상 없이 그때의 나에겐 꽤 긴 시간을 공부하라고 하셔서 조금 당황했지만 어쩔 수 없이 입 꾹 다물고 조용히 책을 읽기 시작했다. 본격적인 공부 시작은 다음 날이었던 것으로 기억한다, 처음 써보는 진도 관리표와 30분 계획표가 처음엔 매우 어색했다.
두서없지만 지금부턴 14시간캠프, 즉 공동체 학습에 대해 말해보겠다. 머리는 집중하자고 말하고 있지만 몸은 덜 적응한 탓인지 공부량이 14시간을 투자한 것에 비해 턱없이 적었다. 객관적으로 보아도 그랬다.
그래서 초반엔 나빼고 모두 14시간 집중하며 공부하는 줄 알고 괜한 감정에 빠져 조금 우울한 면도 없지 않아 있었지만 나는 나의 최선을 다해서 내가 낼 수 있는 결과를 내고 내가 할 수 있는 양의 공부를 매일 매일 하다 보니 공부량의 면에서도 집중에 대해서도 처음보다 더 발전되어 있는 나를 만날 수 있었다.
그리고 또 인상 깊었던 것들은 꾸준히 이루어지는 선생님들의 멘토 특강과 중간 중간 윤민수 원장님의 말씀이었다. 본인의 삶을 녹여 우리에게 말씀해주시는 것은 도움을 넘어 성장하게 해주시는 것 같다.
그리고 4시와 8시에 일어나는 멘토 특강에서는 선생님들의 특색에 따라 비슷한 것 같지만 다른 발표를 들을 수 있었다. 앞서 말한 윤민수 원장님의 말씀과 같이 자신의 공부법에 대한 이야기에 선생님들의 학창 시절과 우리가 궁금해할 내용이 살이 되어서 발표가 완성되어서 선생님들의 발표가 더욱 흥미로워졌다.
아무리 다양한 이야기를 해주신다고 해도 결국 결론은 엄청 다르지 않다. 그렇지만 지겹지 않고 항상 새로운 기분으로 받아들이게 되는 것 같다. 단 한 번도 궁금하지 않았지만 단 한 번도 알지 못했던 사실들을 많이 알고 가게 되는 것 같다.
그리고 학습적인 면에서도 정말 많은 도움이 되었다, 혼자 많은 시간을 투자하며 문제를 해결하는 성취감의 맛을 알게 되었고 흐트러지는 집중력을 방지하기 위해 30분마다 다음 30분의 계획을 작성하는 체계도 자기주도학습에 좋은 영향을 주었다.
14시간 30분을 앉아있으며 내가 시간을 언제 어떻게 사용했는지 한눈에 볼 수 있어서 효율적이었다. 14시간캠프에 오기 전 나에겐 상상치 못한 시간과 분량이었지만 3주 차에 들어서니 내가 지금까지 얼마만큼 공부를 했는지 더 투명하게 볼 수 있었다.
끝낸 문제집과 아직 깨끗한 문제집 등등 내가 나를 더 잘 알게 되는 시간이 왔다. 일주일이란 짧다면 짧을 시간을 내가 얼마나 알차게 보낼 수 있느냐는 물음을 해결해준 14시간캠프였다.
공부했지만 ‘앎’없이 공부한 탓인지 아는 게 아는 것 같지 않았지만 윤민수 원장님이 계속 강조하시는 ‘아는 공부’라는 단어의 의미를 더욱 새겨볼 수 있었다.
시간에 관한 여러 고찰과 이야기를 들어보며 국영수 공부 아닌 내 삶에 대해 돌아볼 수 있던 방학인 것 같다. 앞으로의 날들은 지금까지의 2주보다 더욱 성장한 내가 마주할 날이길 바란다. 벌써 방학의 1/2을 14시간캠프에 투자했지만 후회한 적 없었다. 방학 당시에는 달콤할지 몰라도 결과적으론 여기서 보내는 4주가 더 뿌듯할 건 알 수 있었다.
비록 달성하고자 하는 정확한 목표와 광대한 꿈은 내가 입 밖으로 꺼낼 정도로 세세하게 생기진 않았지만 바라는 길의 모습은 살짝 잡힌 것만 같다.
마지막으로 여러 방면으로 도움을 받은 7조 담임선생님인 연세대 국어국문학과 경어진 선생님 정말 감사합니다! 그리고 저를 아시진 못하시겠지만 윤민수 원장님 항상 모든 말씀 귀 기울여 들으며 굉장히 멋있다고 항상 생각하고 있습니다. 나가서도 이 습관 잘 유지할 수 있길 바라며 남은 날들도 최선을 다하며 공부해보겠다.
(yudami89@naver,com)